Silly Sentences in Spanish. Centro de escritura de Oraciones graciosas

En el último post del blog hablamos acerca de cómo implementar un centro de escritura en clase, he creado una mini-guía gratuita que puedes descargar AQUÍ o da clic en el siguiente tarro.

Hoy te explico un centro de escritura que he creado para vender en mi tienda y que me encanta. Es muy fácil de preparar y creo que es muy divertido para los niños y niñas.

Es un centro de escritura de frases graciosas, incluye 3 partes diferenciadas de una oración ¿Quién? ¿Qué hace? ¿En donde?, pero cada una de las partes está en una tarjeta y pueden combinarse unas con otras. Como una imagen sirve mas que mil palabras te lo explico visualmente:

En el recurso encontrarás 72 tarjetas en total (cada una tiene un número) que indica el orden de la oración, todas las frases del número 1 empiezan con mayúscula y todas las frases del número 3 terminan con un punto. Para que los niños tengan un modelo correcto a partir del cual escribir sus oraciones.

Algunas ideas de cómo usarlo.

  • Deja que los niños construyan sus frases, luego las lean y descubran lo que dicen.
  • Una vez que muestren fluidez en la tarea pueden identificar las partes de la oración, los artículos, los verbos, los adjetivos.
  • Pueden inventar nuevas oraciones cambiando uno de los elementos.
  • Pueden intentar crear las frases más disparatadas.

Es un recurso muy divertido, listo para imprimir en blanco y negro y muy fácil de preparar, sólo imprime y recorta. Incluye un tablero para formar las oraciones y varias hojas de trabajo.

¿Quieres revisarlo? Puedes hacerlo AQUÍ o dando clic en la siguiente portada.

¿Quieres acceder a la biblioteca de recursos gratuitos del blog? Suscríbete a mi lista de correos y recibe la contraseña para acceder a la biblioteca de recursos gratuitos de esta página AQUÍ.

Muchas gracias por tu visita.

Paulina Romero de Monster’s Chest.

Deja un comentario

Nos encanta hacer recursos útiles, fáciles de preparar y divertidos para tus estudiantes.

Visita mis tiendas:

Únete a nuestra lista

Entradas recientes

  • 3 actividades fáciles para las primeras semanas de primaria

    3 actividades sencillas y prácticas para las primeras semanas de primaria que ayudan a establecer rutinas, fomentar la autonomía y conocer mejor cómo trabaja cada estudiante.

    Read more

  • 10 rutinas que enseñar durante la primera semana de clase

    La primera semana de clase no es solo para conocer nombres, repartir materiales y empezar con las primeras actividades. También es el momento de enseñar cómo funciona el aula. Muchas veces damos por hecho que los estudiantes ya saben qué hacer, pero cada clase tiene sus propias normas, espacios y formas de trabajar. Por eso,…

    Read more

  • 7 consejos para sobrevivir el regreso a clases

    Los primeros días de clase pueden ser intensos. Hay materiales que organizar, nombres que aprender, rutinas que enseñar y muchas pequeñas cosas que resolver sobre la marcha. Por eso, durante las primeras semanas es importante simplificar todo lo posible. No se trata de hacerlo todo desde el primer día, sino de crear una base que…

    Read more

  • Dificultades para aprender a contar: errores frecuentes y cómo ayudar a los niños

    Muchos niños pueden recitar los números del 1 al 10 con facilidad, pero eso no siempre significa que comprendan qué representan. Esta diferencia entre decir números y entender cantidades es una de las dificultades más comunes en el conteo temprano. Identificar estos obstáculos y usar estrategias adecuadas, como el conteo con las manos, permite intervenir…

    Read more

  • Centros de matemáticas para infantil: ideas y actividades para aprender jugando

    En educación infantil y primeros grados, el aprendizaje matemático es más efectivo cuando los estudiantes manipulan, exploran y toman decisiones. En este contexto, los centros de matemáticas se han convertido en una estrategia clave para trabajar conceptos como el conteo, el reconocimiento numérico y el sentido numérico de forma significativa. Pero ¿qué son exactamente los…

    Read more

  • Cómo enseñar los verbos en primaria: actividades para reconocerlos y usarlos

    Uno de los mayores retos al enseñar gramática en primaria no es explicar los conceptos, sino conseguir que los alumnos los recuerden y los usen correctamente con el tiempo. Esto ocurre con frecuencia al trabajar los verbos: los estudiantes pueden identificarlos durante la lección, pero días después vuelven a confundirlos con otras palabras. Los centros…

    Read more

  • Actividades prácticas para trabajar los números del 1 al 10 usando las manos

    Una de las formas más efectivas de enseñar los números en edades tempranas es a través de actividades manipulativas que involucren el cuerpo, especialmente las manos. Cuando los estudiantes pueden ver, tocar y representar cantidades con sus propios dedos, el aprendizaje deja de ser abstracto y se vuelve significativo. En este artículo encontrarás actividades prácticas…

    Read more

  • Actividades de conteo del 0 al 10 para infantil: ideas manipulativas y tableros visuales

    En educación infantil y primeros grados, uno de los mayores retos no es que los estudiantes reconozcan los números, sino que comprendan realmente qué representan. Para lograrlo, es fundamental ofrecer experiencias repetidas, claras y bien estructuradas que conecten el número con la cantidad, el trazo y el significado. Los tableros de conteo y numeración son…

    Read more

  • Manualidades de Navidad para infantil y primaria: ideas fáciles para el aula

    Diciembre llega al aula con mucha energía… y también con poco tiempo. Entre evaluaciones, festividades, ensayos y cambios de rutina, muchas veces buscamos actividades que mantengan a los niños motivados sin perder de vista el aprendizaje. Las manualidades navideñas suelen ser una excelente opción, pero no todas funcionan igual. Algunas se quedan solo en lo…

    Read more

  • Conteo con los dedos: cómo ayuda a aprender los números en infantil

    En la enseñanza de las matemáticas en edades tempranas, pocas estrategias generan tanto debate como el conteo con los dedos. Mientras algunos adultos lo consideran un “paso que hay que superar”, la evidencia pedagógica y la práctica en el aula demuestran todo lo contrario: usar las manos es una de las formas más naturales y…

    Read more